icon

Quality Implementation : (Record no. 26478)

MARC details
000 -الفاتح
حقل البيانات ثابتة الطول 02202nam a22003257a 4500
001 - رقم الضبط
رقم الضبط 26478
003 - محدد رقم الضبط
رقم الضبط OSt
005 - وقت وتاريخ اخر تعامل مع التسجيلة
رقم الضبط 20250318114934.0
008 - عناصر البيانات ثابتة الطول - معلومات عامة
حقل البيانات ثابتة الطول 250318s2020 enk||||| |||| 00| 0 eng d
020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب
الرقم الدولى المعيارى للكتاب 9781544354255
معلومات تحديدية (ت) (paperback)
040 ## - مصدر الفهرسة
وكالة الفهرسة الأصلية DLC
لغة الفهرسة eng
وكالة النسخ DLC
وكالة التعديل DLC
-- IQ-MoCLU
قواعد الوصف rda
082 00 - رقم تصنيف ديوى العشرى
رقم التصنيف 371.102
رقم الطبعة 23
رقم المادة D687
100 1# - المدخل الرئيسى - إسم شخصى
الإسم الشخصى Donohoo, Jenni,
الدور author.
245 10 - بيان العنوان
العنوان Quality Implementation :
بقية العنوان leveraging collective efficacy to make "What Works" actually work /
بيان المسئوليه Jenni Donohoo , Steven Katz.
264 #1 - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
مكان الإنتاج، النشر، التوزيع، الصنع (ت) Thousand Oaks, California :
اسم المنتج، الناشر، الموزع، الصانع (ت) Corwin,
تاريخ الإنتاج، النشر، التوزيع، الصنع، بيان حق النشر (ت) [2020]
300 ## - الوصف المادى
التعداد xvi, 103 pages :
تفاصيل ماديه اخرى للوعاء illustrations ;
أبعاد الوعاء 26 cm
336 ## - نوع المحتوى
مصطلح نوع المحتوى text
كود نوع المحتوى txt
المصدر rdacontent
337 ## - نوع الوسيط
مصطلح نوع الوسيط unmediated
كود نوع الوسيط n
المصدر rdamedia
338 ## - نوع الناقل
مصطلح نوع الحامل volume
كود نوع الحامل nc
المصدر rdacarrier
504 ## - تبصرة ببليوجرافية
تبصرة ببليوجرافية,الخ Includes bibliographical references and index.
520 ## - التبصرة الخاصة بالتعليق أو التلخيص
ملخص,الخ "The proposed title unpacks a complex problem that Cuban, Fullan and others have called "the black box of classroom practice:" implementation. The predicament is that, despite decades of educational "reform," including efforts to improve curriculum, developing standards, strengthening accountability, to quote Fullan (Reach the Highest Standards in Professional Learning: Implementation, 2015) "the emperor simply had now clothes--whatever was supposed to be happening was not evident." Fullan further states that opening the black box is a matter of understanding that implementation is professional learning. Simply introducing evidence-based approaches into schools does not guarantee they will be implemented meaningfully over time. One might expect that student achievement would incrementally increase in relation to the number of educators who adopt each new initiative; but that is not the case. The relationship between implementation and school improvement is not a linear one. Schools cannot expect a change in outcomes until the majority of teachers put new strategies into practice"--
650 #0 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Teacher effectiveness.
650 #0 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل School improvement programs.
650 #0 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Team learning approach in education.
650 #0 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Teaching teams.
650 #0 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Academic achievement.
700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى
الإسم الشخصى Katz, Steven
العنوان والكلمات الأخرى المصاحبة للاسم (College teacher)
المصطلح الرابط author.
910 ## - بيانات اختيارية للمستخدم
User-option data Zeena
942 ## - عناصر المدخل الإضافي( كوها)
مصدر التصنيف او مخطط الترفيف Dewey Decimal Classification
Koha [default] item type كتاب
Holdings
تاريخ آخر المشاهدة عدد المخارج رقم الطلب معرف النسخة السعر ابتداء من نوع مادة كوها تبصرة عامة حالة الفقد حالة تلف ليس للاعارة الفرع الرئيسي تاريخ الاكتساب الموقع الحالي
03/18/2025   371.102 D687 49148 03/18/2025 كتاب قاعة الكتب       Central Library المكتبة المركزية 03/18/2025 Central Library المكتبة المركزية