MARC details
| 000 -الفاتح |
|---|
| حقل البيانات ثابتة الطول |
05326nam a22003377a 4500 |
| 001 - رقم الضبط |
|---|
| رقم الضبط |
37144 |
| 003 - محدد رقم الضبط |
|---|
| رقم الضبط |
OSt |
| 005 - وقت وتاريخ اخر تعامل مع التسجيلة |
|---|
| رقم الضبط |
20250917130105.0 |
| 008 - عناصر البيانات ثابتة الطول - معلومات عامة |
|---|
| حقل البيانات ثابتة الطول |
200210s2020 nyua ob 001 0 eng |
| 020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب |
|---|
| الرقم الدولى المعيارى للكتاب |
9781108655101 |
| معلومات تحديدية (ت) |
electronic book |
| 020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب |
|---|
| الرقم الدولى المعيارى للكتاب الملغى /الخاطئ |
9781108496889 |
| معلومات تحديدية (ت) |
hardcover |
| 020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب |
|---|
| الرقم الدولى المعيارى للكتاب الملغى /الخاطئ |
9781108738996 |
| معلومات تحديدية (ت) |
paperback |
| 040 ## - مصدر الفهرسة |
|---|
| وكالة الفهرسة الأصلية |
DLC |
| لغة الفهرسة |
eng |
| قواعد الوصف |
rda |
| وكالة النسخ |
DLC |
| 082 74 - رقم تصنيف ديوى العشرى |
|---|
| رقم التصنيف |
378.086/94 |
| رقم الطبعة |
23 |
| رقم المادة |
B 565 |
| 245 01 - بيان العنوان |
|---|
| العنوان |
A better future : |
| بقية العنوان |
the role of higher education for displaced and marginalized people / |
| بيان المسئوليه |
edited by Jacqueline Bhabha, Harvard University, Wenona Giles, York University, Faraaz Mahomed, FXB Center for Health and Human Rights. |
| 264 #1 - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| مكان الإنتاج، النشر، التوزيع، الصنع (ت) |
New York, NY : |
| اسم المنتج، الناشر، الموزع، الصانع (ت) |
Cambridge University Press, |
| تاريخ الإنتاج، النشر، التوزيع، الصنع، بيان حق النشر (ت) |
2020. |
| 300 ## - الوصف المادى |
|---|
| التعداد |
xxiv, 480 pages : |
| تفاصيل ماديه اخرى للوعاء |
illustrations; |
| أبعاد الوعاء |
24 cm. |
| 504 ## - تبصرة ببليوجرافية |
|---|
| تبصرة ببليوجرافية,الخ |
Includes bibliographical references and index. |
| 505 00 - تبصرة محتويات-الفهرس |
|---|
| معلومات متنوعة |
Part I. ENCOUNTERING MARGINALISATION: DISPARITIES IN HIGHER EDUCATION AND THE BROADER SOCIETY -- |
| العنوان |
Disparities in participation in higher education among migrants : a comparative perspective in OECD countries / |
| بيان المسئولية |
Gabriele Marconi -- |
| العنوان |
Access to higher education and retention of students with a migrant background in the Netherlands : a comparative analysis / |
| بيان المسئولية |
Frans Lelie -- |
| العنوان |
Roma in higher education : access denied / |
| بيان المسئولية |
Jacqueline Bhabha -- |
| العنوان |
Higher education in exile : developing a sense of self, belonging and purpose for newcomer youth / |
| بيان المسئولية |
Sarah Dryden-Peterson -- |
| العنوان |
Continuing inequalities in South African higher education : the changing complexities of race and class / |
| بيان المسئولية |
Crain Soudien -- |
| العنوان |
Inequities in us higher education access and success : obstacles and opportunities for marginal populations / |
| بيان المسئولية |
Richard Kazis -- |
| العنوان |
Exploring place : indigenous students in us higher education / |
| بيان المسئولية |
Melvin E. Monette-Barajas -- |
| معلومات متنوعة |
Part II. DECONSTRUCTING MARGINALISATION: POLITICAL AND LEGAL SOLUTIONS TO MARGIN ALISATI ON AND THEIR LIMITATIONS -- |
| العنوان |
Providing access to higher education for refugees in Europe : an opportunity to rethink the university and its role in the public sphere / |
| بيان المسئولية |
Prem Kumar Rajaram -- |
| العنوان |
The German case : an analysis of refugee student supports in higher education / |
| بيان المسئولية |
Lisa Unangst -- |
| العنوان |
Colombian distress migrants in Ecuador : limits to higher education / |
| بيان المسئولية |
Elizabeth Donger -- |
| العنوان |
Transcending socio-cultural barriers : access to tertiary education of muslim minority youth in greece / |
| بيان المسئولية |
Thalia Dragonas -- |
| العنوان |
Combating the exclusion and marginalisation of persons with intellectual disabilities in higher education in the United States / |
| بيان المسئولية |
Michael Ashley Stein -- |
| العنوان |
Invisible disabilities in South Africa's higher education sector : an analysis of the inclusion of persons with psychosocial and intellectual disabilities / |
| بيان المسئولية |
Faraaz Mahomed -- |
| معلومات متنوعة |
Part III. CONFRONTING MARGINALISATION: NARRATIVES OF AFFECTED STUDENTS AND EDUCATORS AND INNOVATIONS IN HIGHER EDUCATION SETTINGS -- |
| العنوان |
Now i constantly challenge society by bringing my existence forward' : creating counter-spaces/stories with sanctuary students transitioning to higher education in Toronto / |
| بيان المسئولية |
Tanya Aberman -- |
| العنوان |
Towards an emergent theory of fallism (and the fall of the white-liberal-university in South Africa) / |
| بيان المسئولية |
A. Kayum Ahmed -- |
| العنوان |
Family sacrifice, faltering systems : the case of first-generation college students in Rajasthan / |
| بيان المسئولية |
Aditi Krishna -- |
| العنوان |
DACAmented : impossible realities, deferred actions, delegated dreams and stories of resilience / |
| بيان المسئولية |
Roberto G. Gonzales -- |
| العنوان |
Building ethical relationships through the borderless higher education for refugees project in Dadaab, Kenya / |
| بيان المسئولية |
Wenona Giles -- |
| العنوان |
The `jungle' is here; the jungle is outside : university teaching in the Calais refugee camp / |
| بيان المسئولية |
Tahir Zaman -- |
| العنوان |
Culture, gender and technology : mediating teacher training using text messaging in refugee camps / |
| بيان المسئولية |
Sarah Dryden-Peterson. |
| 520 ## - التبصرة الخاصة بالتعليق أو التلخيص |
|---|
| ملخص,الخ |
"The importance of primary and secondary education as fundamental drivers of empowerment, achievement and inclusion, is widely acknowledged. So is the increasing need for higher education (HE) - education that extends beyond secondary school graduation and that delivers academic, technical or professional instruction - as an essential prerequisite for advancement in contemporary, global society. A single data point from the US provides compelling proof: the gap between the earnings of high school and college graduates doubled between 1980 and 2000 (Kazis, in this volume). Yet access to the benefits of higher education remains particularly skewed in favour of dominant majorities. Little attention has been paid to the impact of this form of educational exclusion on marginalised or otherwise disadvantaged populations, whether they are in the global North or South"-- |
| 588 ## - تبصرة مصدر الوصف |
|---|
| مصدر الوصف |
Description based on online resource; title from digital title page (viewed on September 15, 2020). |
| 650 #4 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى |
|---|
| مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل |
Education, Higher |
| التقسيم الفرعي العام |
Aims and objectives. |
| 650 #4 - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى |
|---|
| مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل |
Educational equalization. |
| 700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى |
|---|
| الإسم الشخصى |
Bhabha, Jacqueline, |
| المصطلح الرابط |
editor. |
| 700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى |
|---|
| الإسم الشخصى |
Giles, Wenona Mary, |
| التواريخ المصاحبة للاسم |
1949- |
| المصطلح الرابط |
editor. |
| 700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى |
|---|
| الإسم الشخصى |
Mahomed, Faraaz, |
| التواريخ المصاحبة للاسم |
1985- |
| المصطلح الرابط |
editor. |
| 776 08 - مدخل الشكل المادى الاضافى |
|---|
| نص العرض |
Print version: |
| العنوان |
A better future |
| الناشر و مكان و تاريخ النشر |
New York, NY : Cambridge University Press, 2020. |
| الرقم الدولى المعيارى للكتاب |
9781108496889 |
| رقم ضبط التسجيلة |
(DLC) 2019057475 |
| 910 ## - بيانات اختيارية للمستخدم |
|---|
| User-option data |
ASEEL |
| 942 ## - عناصر المدخل الإضافي( كوها) |
|---|
| مصدر التصنيف او مخطط الترفيف |
Dewey Decimal Classification |
| Koha [default] item type |
كتاب |
| 948 ## - معلومات معالجة محلية جزء السلاسل(OCLC); DESIGNATOR (RLIN) |
|---|
| h (OCLC) |
NO HOLDINGS IN IQMCL - 108 OTHER HOLDINGS |
