icon

Debating education : (Record no. 5869)

MARC details
000 -الفاتح
حقل البيانات ثابتة الطول 02236cam a22003617i 4500
001 - رقم الضبط
رقم الضبط 6739
003 - محدد رقم الضبط
رقم الضبط MEMOS
005 - وقت وتاريخ اخر تعامل مع التسجيلة
رقم الضبط 20240731094307.0
008 - عناصر البيانات ثابتة الطول - معلومات عامة
حقل البيانات ثابتة الطول 190913s2019 nyu 000 0 eng
010 ## - رقم ضبط مكتبة الكونجرس
رقم ضبط مكتبة الكونجرس 2019950479
020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب
الرقم الدولى المعيارى للكتاب 9780199300952
معلومات تحديدية (ت) (paperback)
020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب
الرقم الدولى المعيارى للكتاب 9780199300945
معلومات تحديدية (ت) (hardback)
020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب
الرقم الدولى المعيارى للكتاب
020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب
الرقم الدولى المعيارى للكتاب الملغى /الخاطئ
معلومات تحديدية (ت)
020 ## - الرقم الدولى المعيارى للكتب
الرقم الدولى المعيارى للكتاب الملغى /الخاطئ
معلومات تحديدية (ت)
040 ## - مصدر الفهرسة
وكالة الفهرسة الأصلية MEMOS
لغة الفهرسة eng
قواعد الوصف rda
وكالة النسخ DLC
وكالة التعديل MEMOS
050 00 - رقم طلب مكتبة الكونجرس
رقم التصنيف MLCS 2022/40228 (L)
082 ## - رقم تصنيف ديوى العشرى
رقم الطبعة 23
رقم التصنيف 370.1
رقم المادة S354
100 1# - المدخل الرئيسى - إسم شخصى
الإسم الشخصى Brighouse, Harry,
الدور author.
245 10 - بيان العنوان
العنوان Debating education :
بقية العنوان is there a role for markets? /
بيان المسئوليه David Schmidtz,Harry Brighouse
260 ## -
مكان الناشر او الموزع UK:
اسم الناشر او الموزع Oxford University Press,
تاريخ النشر أو التوزيع 2020
300 ## - الوصف المادى
التعداد xil, 246 pages ;
أبعاد الوعاء 21 cm.
336 ## - نوع المحتوى
مصطلح نوع المحتوى text
كود نوع المحتوى txt
المصدر rdacontent
337 ## - نوع الوسيط
مصطلح نوع الوسيط unmediated
كود نوع الوسيط n
المصدر rdamedia
338 ## - نوع الناقل
مصطلح نوع الحامل volume
كود نوع الحامل nc
المصدر rdacarrier
490 0# - بيان السلسلة
عنوان السلسلة Debating ethics
520 ## - التبصرة الخاصة بالتعليق أو التلخيص
ملخص,الخ "Science is both a creative endeavor and a highly regimented one. It involves surprising, sometimes unthinkably novel ideas, along with meticulous exploration and the careful exclusion of alternatives. At the heart of this productive tension stands a human capacity typically called "the imagination": our ability, indeed our inclination, to think up new ideas, situations, and scenarios and to explore their contents and consequences in the mind's eye. This volume explores our capacity to imagine and its implications for the philosophy and practice of science. One central aim is to integrate philosophical and psychological philosophical viewpoints and to assess central questions both empirically and theoretically. Such questions include the roles of models, metaphors, and thought experiments; the correct way to understand scientific fictions; the development of imaginative capacities; and the connection between the imagination and scientific practices such as abstraction, idealization, and counterfactual reasoning"--
-- Provided by publisher.
650 ## - المدخل الاضافى بالموضوع-مصطلح موضوعى
مصطلح موضوعي أو اسم جغرافي كعنصر مدخل Education
التقسيم الفرعي الشكلي Philosophy
700 1# - المدخل الاضافى - اسم شخصى
الإسم الشخصى Harry,Brighouse
المصطلح الرابط author.
906 ## - عنصر بيانات محلى F, LDF (RLIN)
a 2022-8092
b cbc
c orignew
d 4
e epcn
f 20
g y-gencatlg
942 ## - عناصر المدخل الإضافي( كوها)
مصدر التصنيف او مخطط الترفيف Dewey Decimal Classification
Koha [default] item type كتاب
Suppress in OPAC 0
Holdings
تاريخ آخر المشاهدة رقم الجرد عدد المخارج رقم الطلب السعر ابتداء من نوع مادة كوها تبصرة عامة حالة الفقد حالة تلف ليس للاعارة حالة التراجع الفرع الرئيسي موقع الترفيف تاريخ الاكتساب نموذج السعر الفعال الموقع الحالي
03/13/2023 2022-8092   370.1 S354 03/13/2023 كتاب قاعة الكتب         Central Library المكتبة المركزية   03/13/2023 ddc Central Library المكتبة المركزية