icon
Image from Google Jackets
Image from OpenLibrary

الفلسفة التربوية العقلية (الديكارتية) : "التصورات الفكرية والتطبيقات التربوية" / تأليف الأستاذ الدكتور عدنان خطاطبة.

By: Series: سلسلة دراسات فلسفية تربوية ؛ ; (4)Publisher: عمان، الأردن : دار أسامة للنشر والتوزيع، 2024Edition: الطبعة الأولىDescription: 158 صفحة ؛ 25 × 18 سمContent type:
  • نص
Media type:
  • بدون وسيط
Carrier type:
  • مجلد
ISBN:
  • 9789957228910
Subject(s): DDC classification:
  • 370.1 خ782 23
LOC classification:
  • LB14.7 .K436 2024
Summary: تعنى هذه الدراسة بالفلسفة التربوية العقلية (الديكارتية) الغربية، ولكن بطريقة تتسم بتقديم مقاربة شمولية لتلك الفلسفة، سواء كان مدخل هذه المقاربة الشمولية في عرض تلك الفلسفة وتتبع منحنايتها وحركتها وتطوراتها وتقلباتها أم في تحليل أفكارها ومساراتها ومرجعياتها أم في نقدها. وقد حرص الباحث على الاجتهاد قدر الممكن في تقديم صورة هذه الفلسفة بلغة فلسفية واضحة إلى حد كبير، حتى تحقق هذه الدراسة أهدافها، سواء في العرض أم في التحليل أم في النقد، أم في توفير سبل المقارنات فيما بينها أو مع الفكر الإسلامي. وقد جاءت هذه الدراسة لتقديم مقاربة شمولية تصويرية وتحليلية ونقدية للفلسفة التربوية العقلية (الديكارتية) الغربية من خلال المحاور الآتية: الاتجاه البحثي للفلسفة التربوية .
Item type: كتاب
Tags from this library: No tags from this library for this title.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number Status Notes Date due Barcode
كتاب كتاب Central Library المكتبة المركزية 370.1 خ782 (Browse shelf(Opens below)) Available قاعة الكتب 50475

ببليوجرافية : صفحة 155-158.

تعنى هذه الدراسة بالفلسفة التربوية العقلية (الديكارتية) الغربية، ولكن بطريقة تتسم بتقديم مقاربة شمولية لتلك الفلسفة، سواء كان مدخل هذه المقاربة الشمولية في عرض تلك الفلسفة وتتبع منحنايتها وحركتها وتطوراتها وتقلباتها أم في تحليل أفكارها ومساراتها ومرجعياتها أم في نقدها. وقد حرص الباحث على الاجتهاد قدر الممكن في تقديم صورة هذه الفلسفة بلغة فلسفية واضحة إلى حد كبير، حتى تحقق هذه الدراسة أهدافها، سواء في العرض أم في التحليل أم في النقد، أم في توفير سبل المقارنات فيما بينها أو مع الفكر الإسلامي. وقد جاءت هذه الدراسة لتقديم مقاربة شمولية تصويرية وتحليلية ونقدية للفلسفة التربوية العقلية (الديكارتية) الغربية من خلال المحاور الآتية: الاتجاه البحثي للفلسفة التربوية .